第十九章、什么是数学,数学学学什么?
小说：现代纵横家作者：孤月字数：5288更新时间 : 2014-03-30 04:41:32
张绍轩刚说完，台下就响起了稀里哗啦的翻书声。张绍轩没有理会，继续开口道：“我暂时是代罗雪艳老师上课，你们班的课有数学和思想品德好像还有个什么。”张绍轩才刚说完，下面就传来一声道：“还有体育和音乐。”听到声音张绍轩忙向台下看去，原来是个男生回答的，张绍轩记得这个同学就是昨天第一个自愿上台自我介绍的那个男生名叫王文军。张绍轩有些疑惑的道：“体育和音乐？我上你们班四门课啊？”
台下的学生们都点头同时嘴里依稀传来一连串的‘嗯’声。张绍轩继续道：“四门就四门吧，好了我们继续，今天咱们先来上上数学课。要学一门学科我们就要知道这门课我们到底要学什么，大家告诉我数学我们要学些什么？”
张绍轩望向台下的同学们，同学们也瞪着眼望着这个老师，显然之前老师们并没有让大家想想数学到底是学什么，该怎么学。张绍轩问了几遍：‘谁知道，谁来说说我们数学到底要学些什么，该怎么学？’都没人吭声。
于是张绍轩拿着粉笔在黑板上写下了零到九这十个数字，写完了开口道：“我们的数学，其实就是学数，学数就是学这几个数，一共十个，对吗？简单不？”这次同学们有了些回应，不过声音不大，但是大部分同学还是保持着迷茫和疑惑，数学是学数没错，学的是零到九这十个数也没错，可是……简单不简单？这就难说了。
张绍轩又继续道：“我们数学所有的理论，所有要学习的东西都建立在这十个数上。大家不要怕，数学其实挺简单。我们先来复习一下我们从一年级，嗯……还是学前班吧，从学前班一直到现在我们所学过的数学方面的知识，看看哪些内容超出了这十个数的界限。”
于是张绍轩就开始了给同学们的复习工作，时不时出几道题叫几个同学上台练习，大家都发现以前让自己弄不懂的搞得焦头烂额的那些东西，经过张绍轩老师的一番解说真的挺简单。时不时张绍轩还在其中穿插几个数学家的故事，讲讲惩罚口诀的历史，说说圆周率的来历。
就这样，一节课就被张绍轩用来复习之前学过的知识了。通过复习和做习题让同学们信心大增，一个个的都踊跃回答问题。一脸向往的听张绍轩说那些经典故事，讲那些现在的简单知识在初始形成的时候人们的付出。慢慢的人们真正的体会到了知识真的应该得到尊重，至少那些花费一声在琢磨和研究知识上的数学家们是高尚的，他们的心血付出不能这样随意的对待。
就这样张绍轩说得兴致勃勃，同学们也听得满脸兴奋和崇拜。通过做习题，在老师的鼓励和同学们的掌声中，孩子们的信心倍增，也越来越感觉这数学似乎真的没那么可怕。下课的铃声响起，一节课在同学们的意犹未尽和张绍轩老师口沫横飞的讲述中很快就过去了。张绍轩宣布下课，同学们不等今天的班长喊‘起立’就一阵风般全站起来向张绍轩弯腰鞠躬。
张绍轩还没走出教室，同学们就开始闹哄哄起来，兴致勃勃的讨论着，张绍轩忙叫了声：“大家赶紧下去做*，活动活动筋骨，舒缓一下”。然后就拿着课本回办公室去了，张绍轩边往办公室走去，心里却是苦笑不已，这些孩子们……难道老师我很丑吗？不过看到这些孩子们在慢慢的改变，张绍轩心里还是挺欣喜的，毕竟自己的努力没白费。
上完四年级的数学课，课间*过后就是二年级的语文课了。张绍轩对于二年级的这些小孩子们还是非常喜欢的，活波可爱，时不时还闹些可爱的笑话出来。
二年级的同学们还停留在认识生子生词上，上次课张绍轩给孩子们复习了汉语拼音的默写和组合发音之类的，这节课张绍轩就打算复习平翘舌发音和前鼻音后鼻音的区别，在这上面张绍轩可是吃了不少的苦头，原本小学的拼音张绍轩学的个马马虎虎的，小学的时候张绍轩挺爱学习，读书的速度非常快，背书也很快。到了初中老师讲平翘舌发音和前后鼻音的发音区别张绍轩也没在意，后来高中的时候老师让大家重视起汉语发音来，结果张绍轩一发音起来平翘舌和前后鼻音基本上全军覆没，后来去买了一本基础知识的书看了好几个月才弄得个七七八八的。
正是因为这样，张绍轩才特别用一节课来让大家好好复习和体会其中的区别。张绍轩知道这些活波可爱的孩子会在这节课很闹腾的，也有了些心里准备，可没想到老师们只是叫他们认识平翘舌和前后鼻音，并没有教他们学拼字，张绍轩这一教起来学生们就可劲的拼，时不时传来学生们欢快的笑声。同学们乱七八糟的拼字也让张绍轩不禁莞尔，只好看到音不对字的就纠正，对了就表扬鼓励，这让孩子们搜肠刮肚的找着认识的不认识的字来拼。
上次课张绍轩教了孩子们第一课，第一课是一篇非常适合小孩子们去理解和学习的描写春天的文章。张绍轩昨天带着孩子们复习简单的拼音后让孩子们自己上黑板做了些习题后就带着孩子们认识生字和阅读这篇文章。同时张绍轩让孩子们体会，自己去想想文章中所描写的那些景象，让孩子们学着描述自己从文章中所想象到的景象，最后张绍轩都一一表扬了那些主动描述自己所想象出来的景象后，为大家综合起来完整的描述了一遍。当然毕竟是孩子，无可避免的闹了许多笑话，不过也幸好张绍轩正确的引导和鼓励，没有让这些笑话给孩子们心里带来负面的影响，不然的话由此引起的后果想想四年级的那些学生张绍轩就一阵头疼。
在同学们时不时传来的欢笑和不断闹出来的笑话中，一节课眼看就要过去了，张绍轩忙打断孩子们那钓起来的兴奋状态，让大家翻开下一课，下一课是两首诗流传已久的《草》和《宿新市徐公店》张绍轩先让将生字的拼音教给大家，带着大家认了好几遍生字后又让大家看看自己有什么不认识的生字，这些孩子刚学会的生字一会就不认识了，张绍轩只好又带着大家一遍一遍的读，然后带领大家把两首诗一起读了好几遍，一直读到下课才罢休，交代了孩子们下去尽量好好去理解下、想象一下诗中描述的场景，然后尽量试着背诵一下两首诗，让大家明天看看谁能背得好，背的完整。
张绍轩是个非常守时的人，同时也不喜欢无缘无故的占用别人的时间，没有拖堂的习惯，一到下课就马上让大家自行休息，哪怕还有几句诗没读完。当然，这样的习惯有人喜欢也有人批评，不过张绍轩无所谓，开始上课就已经说过，有问题可以下来问不能耽误大家。比如张绍轩说一个故事正说到精彩处下课了张绍轩也会马上停下，下次再说。不过这样的事一般不太可能，以张绍轩对时间的精打细算哪会留一半就下课呢？
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台下的学生们都点头同时嘴里依稀传来一连串的‘嗯’声。张绍轩继续道：“四门就四门吧，好了我们继续，今天咱们先来上上数学课。要学一门学科我们就要知道这门课我们到底要学什么，大家告诉我数学我们要学些什么？”
张绍轩望向台下的同学们，同学们也瞪着眼望着这个老师，显然之前老师们并没有让大家想想数学到底是学什么，该怎么学。张绍轩问了几遍：‘谁知道，谁来说说我们数学到底要学些什么，该怎么学？’都没人吭声。
于是张绍轩拿着粉笔在黑板上写下了零到九这十个数字，写完了开口道：“我们的数学，其实就是学数，学数就是学这几个数，一共十个，对吗？简单不？”这次同学们有了些回应，不过声音不大，但是大部分同学还是保持着迷茫和疑惑，数学是学数没错，学的是零到九这十个数也没错，可是……简单不简单？这就难说了。
张绍轩又继续道：“我们数学所有的理论，所有要学习的东西都建立在这十个数上。大家不要怕，数学其实挺简单。我们先来复习一下我们从一年级，嗯……还是学前班吧，从学前班一直到现在我们所学过的数学方面的知识，看看哪些内容超出了这十个数的界限。”
于是张绍轩就开始了给同学们的复习工作，时不时出几道题叫几个同学上台练习，大家都发现以前让自己弄不懂的搞得焦头烂额的那些东西，经过张绍轩老师的一番解说真的挺简单。时不时张绍轩还在其中穿插几个数学家的故事，讲讲惩罚口诀的历史，说说圆周率的来历。
就这样，一节课就被张绍轩用来复习之前学过的知识了。通过复习和做习题让同学们信心大增，一个个的都踊跃回答问题。一脸向往的听张绍轩说那些经典故事，讲那些现在的简单知识在初始形成的时候人们的付出。慢慢的人们真正的体会到了知识真的应该得到尊重，至少那些花费一声在琢磨和研究知识上的数学家们是高尚的，他们的心血付出不能这样随意的对待。
就这样张绍轩说得兴致勃勃，同学们也听得满脸兴奋和崇拜。通过做习题，在老师的鼓励和同学们的掌声中，孩子们的信心倍增，也越来越感觉这数学似乎真的没那么可怕。下课的铃声响起，一节课在同学们的意犹未尽和张绍轩老师口沫横飞的讲述中很快就过去了。张绍轩宣布下课，同学们不等今天的班长喊‘起立’就一阵风般全站起来向张绍轩弯腰鞠躬。
张绍轩还没走出教室，同学们就开始闹哄哄起来，兴致勃勃的讨论着，张绍轩忙叫了声：“大家赶紧下去做*，活动活动筋骨，舒缓一下”。然后就拿着课本回办公室去了，张绍轩边往办公室走去，心里却是苦笑不已，这些孩子们……难道老师我很丑吗？不过看到这些孩子们在慢慢的改变，张绍轩心里还是挺欣喜的，毕竟自己的努力没白费。
上完四年级的数学课，课间*过后就是二年级的语文课了。张绍轩对于二年级的这些小孩子们还是非常喜欢的，活波可爱，时不时还闹些可爱的笑话出来。
二年级的同学们还停留在认识生子生词上，上次课张绍轩给孩子们复习了汉语拼音的默写和组合发音之类的，这节课张绍轩就打算复习平翘舌发音和前鼻音后鼻音的区别，在这上面张绍轩可是吃了不少的苦头，原本小学的拼音张绍轩学的个马马虎虎的，小学的时候张绍轩挺爱学习，读书的速度非常快，背书也很快。到了初中老师讲平翘舌发音和前后鼻音的发音区别张绍轩也没在意，后来高中的时候老师让大家重视起汉语发音来，结果张绍轩一发音起来平翘舌和前后鼻音基本上全军覆没，后来去买了一本基础知识的书看了好几个月才弄得个七七八八的。
正是因为这样，张绍轩才特别用一节课来让大家好好复习和体会其中的区别。张绍轩知道这些活波可爱的孩子会在这节课很闹腾的，也有了些心里准备，可没想到老师们只是叫他们认识平翘舌和前后鼻音，并没有教他们学拼字，张绍轩这一教起来学生们就可劲的拼，时不时传来学生们欢快的笑声。同学们乱七八糟的拼字也让张绍轩不禁莞尔，只好看到音不对字的就纠正，对了就表扬鼓励，这让孩子们搜肠刮肚的找着认识的不认识的字来拼。
上次课张绍轩教了孩子们第一课，第一课是一篇非常适合小孩子们去理解和学习的描写春天的文章。张绍轩昨天带着孩子们复习简单的拼音后让孩子们自己上黑板做了些习题后就带着孩子们认识生字和阅读这篇文章。同时张绍轩让孩子们体会，自己去想想文章中所描写的那些景象，让孩子们学着描述自己从文章中所想象到的景象，最后张绍轩都一一表扬了那些主动描述自己所想象出来的景象后，为大家综合起来完整的描述了一遍。当然毕竟是孩子，无可避免的闹了许多笑话，不过也幸好张绍轩正确的引导和鼓励，没有让这些笑话给孩子们心里带来负面的影响，不然的话由此引起的后果想想四年级的那些学生张绍轩就一阵头疼。
在同学们时不时传来的欢笑和不断闹出来的笑话中，一节课眼看就要过去了，张绍轩忙打断孩子们那钓起来的兴奋状态，让大家翻开下一课，下一课是两首诗流传已久的《草》和《宿新市徐公店》张绍轩先让将生字的拼音教给大家，带着大家认了好几遍生字后又让大家看看自己有什么不认识的生字，这些孩子刚学会的生字一会就不认识了，张绍轩只好又带着大家一遍一遍的读，然后带领大家把两首诗一起读了好几遍，一直读到下课才罢休，交代了孩子们下去尽量好好去理解下、想象一下诗中描述的场景，然后尽量试着背诵一下两首诗，让大家明天看看谁能背得好，背的完整。
张绍轩是个非常守时的人，同时也不喜欢无缘无故的占用别人的时间，没有拖堂的习惯，一到下课就马上让大家自行休息，哪怕还有几句诗没读完。当然，这样的习惯有人喜欢也有人批评，不过张绍轩无所谓，开始上课就已经说过，有问题可以下来问不能耽误大家。比如张绍轩说一个故事正说到精彩处下课了张绍轩也会马上停下，下次再说。不过这样的事一般不太可能，以张绍轩对时间的精打细算哪会留一半就下课呢？
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